二、中国农村代课教师是世界上最可敬的教师多年来，许多贫困地区的农村代课教师一个月的工资仅有几十元或百十元，还不足城市重点中小学教师的日工资水平！但他们却同样从事了伟大的义务教育事业！代课教师的收入也不及以“廉价劳动力”而闻名于世界的中国农民工的收入！试想，在世界上哪个国家有如此廉价使用的教师？！

　　尽管如此，广大代课教师仍甘守清贫，坚守在我们城市人难以想象的艰苦的农村环境下为农民子女上课。在一些偏远或交通条件极差的农村，许多代课教师不仅教书育人，还承担了接送学生上学和在生活上照顾学生的义务。试想，在世界上哪个国家有像中国农村代课教师这样伟大的教师？！

　　虽然农村代课教师不具有许多城市重点中学那样在应试教育体制下培养出几个高考“状元”的耀眼成就，但代课教师却使得千千万万的农民子女避免走上文盲一生的悲惨道路。假如中国上亿的农民工都是文盲，发达国家的那些想获取超额利润的投资家们是不会到中国投资的。所以，代课教师也为中国近几十年的经济高速发展做出了实实在在的贡献！

　　虽然农村代课教师更不具有名牌大学“博士生导师”在官本位体制下培养出众多“博士”的辉煌“业绩”--不仅使中国博士生数量跃居世界前列，还使中国拥有博士头衔的官员更高居世界之首，但代课教师却当之无愧地成为一代又一代农民子女终生的文化启蒙导师。代课教师没有职称，甚至连正式的教师资格都没有，但他们的无私奉献和默默无闻的蜡烛精神，更让那些把拼凑“核心刊物”论文数作为首要目标的计件工式的大学教授相形见绌！

　　尽管尊师重道这一中华民族的优秀传统已被渐渐淡忘，但中国农村代课教师无疑是世界上最值得尊敬的教师！

　　三、 政府欠下的债不应让代课教师来买单中国产生大量代课教师现象有两个基本原因：一个是政府教育投入严重不足；另一个是中国城乡贫富差别过大。早在1993年中共中央、国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》就提出：“逐步提高国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例，本世纪末（2000年）达到4%，达到发展中国家八十年代的平均水平。”然而，2003年9月9日至21日，联合国特别报告员托马舍夫斯基考察了中国的教育状况，结果发现中国的教育经费只占全国生产总值的2%，远远低于联合国建议的6%的标准。时至今日，国家财政性教育经费占国内生产总值比例仍未达到占GDP的4% （2008年中国财政性教育经费占国内生产总值比例3.48％）。这表明政府没有按期实现上述庄重承诺。