5．命题人员的基本要求。
⑴师德高尚，品行端正，政治可靠，年富力强，富有强烈的责任心和使命感。
⑵熟悉一线教育教学实际，或在教科研部门从事教育科学研究工作，在本学科教学教研领域有相当的造诣和影响力，教学能力和专业水平一流。
⑶具有大学专科以上学历，10年以上教龄，具备中学一级教师以上专业技术职称，精通特定学科的课程标准，并掌握一定的教育测量和统计技术。
（4）不得以任何名义、任何理由泄露试题或变相泄露试题。
6.制定命题“双向细目表”，并根据它编拟试题。双向细目表是根据命题指导思想和命题原则确定的命题计划表，应充分落实试卷总体设计中的各项要求，力求做到知识体系完整，能力层次合理，各种内容比例适当，试卷结构严密，难易适度，题型适量，时间分配合理。
7.严格审题程序。由命题组长向审题人员介绍试题特点和有关情况，或写出命题说明，连同双向细目表与试卷统一交审题人员，由审题人员独立进行审查。审题人员应将试题初稿逐字逐句地推敲和仔细检查。着重从命题计划的设计、试卷整体结构、试卷难度把握、试卷解答时间分配、试卷参考答案及评分标准和细则等方面审核试卷质量和试题水平，然后对试卷的科学性、效度信度、难度与区分度、内容比例、编题技术以及与考试目标的一致性等方面加以审查。最后将对试题的评价和改进意见填入审题表，并同命题人员交换意见，帮助命题人员修改、调整或重新命制试题。
8.各市、州教育行政部门应在命题结束后将试题及其评分标准、考试领域与试卷结构框架等报省级教育行政部门备案并接受督察，形成并完善命题质量监控保障机制。
二、阅卷工作
试卷评阅和登分工作参照《甘肃省普通高中毕业会考试卷评阅登分管理暂行办法》执行，提倡推进和使用现代化阅卷、登分手段。
各市、州要加强对命题、印题、取卷、施考、阅卷等关键环节保密工作的管理，坚决杜绝泄密事件发生。
三、试卷质量评价工作
（一）试题质量评价
定性分析。
①分析试卷内容、选材、题目结构、编制技术等，对试卷与培养目标、课程标准、《考纲》和初中教学实际等命题依据的一致性程度进行评价。
②对试卷体现命题的科学性、客观性、基础性、公平性和导向性等情况进行分析。
