39、院校应将就业、创业指导课纳入教学计划。内容包括社会经济发展形势及本地区经济建设和产业结构调整现状、专业人才需求情况、企业对人才的素质要求、就业应聘技巧的原则和方法、创业素质与创业能力培养等，帮助学生树立正确的就业观、职业观，提高学生就业竞争力和创业能力。
第十七条 体育与健康教育
40、体育与健康教育是院校教育工作的重要组成部分，应按照国家有关体育工作条例、
国家体育锻炼标准要求和课程教学大纲执行。体育与健康课程要讲授体育知识、健康知识，传授体育技术、技能和锻炼方法。院校应积极推行《
国家体育锻炼标准》，提高学生体育水平，体育达标率不低于90％。
第十八条 第二课堂与选修课
41、第二课堂活动是教学活动的延伸和补充，院校要有计划地组织学生参加第二课堂和课外活动；并积极创造条件开设选修课，拓展学生知识技能，提高综合素质。
第十九条 学生学习管理
42、教育学生明确学习目的，端正学习态度，热爱专业（工种），不断改进学习方法，认真学习文化理论知识和操作技能。其中，尤其要注意进行学习环境过渡，学习方法过渡、学习动机过渡和学习心理过渡的教育。
第四章 教学质量管理
第二十条 教学质量监控
43、教学管理的核心是教学质量管理。院校应依据《国家重点技工院校质量管理标准》的要求，建立和健全教学质量监控体系。教学质量监控要重在教学过程的质量管理。定期进行教学质量考核、检查和评估，以证实院校所提供的教育教学服务符合社会各方面需求，确保院校质量管理体系的有效性，并不断持续改进。
第二十一条 教学质量常规管理
44、为了促进教学工作按时按质完成，院校应建立和健全教学质量检查制度。
（1）教案检查。每学期在开学初、学期中和学期末按备课要求定期检查。
（2）课堂教学检查。每学期由教学管理部门制订听课计划，听课计划中应含有三分之一左右的随机听课。校领导、教学业务部门领导和教研组长应参加听课活动，并记录、评价。分管教学院（校）长每学期至少听课8学时，教学业务部门领导每学期听课10学时以上。同时建立教师相互听课制度，达到相互学习、共同提高的目的。
（3）作业检查。每学期应定期检查作业布置、批改和学生完成情况，并做好记录。
（4）教学进度检查。每学期在开学初检查学期授课计划制定、审批情况，学期中和学期末检查或抽查教学进度执行情况和教学进度完成情况。
（5）教学日志检查。通过教学日志的定期和随机检查，了解教学进程中的具体情况，发现问题，及时解决。
第二十二条 教学质量信息管理
45、教学质量信息是分析教学情况，制订改进措施的依据。教学质量信息管理的主要内容是：
（1）生源质量分析。每学年开学后，由教学业务部门组织摸底考试，对新生生源进行质量分析，并在有关会议上通报。
（2）师生座谈。每学期由教学业务部门召开教师、学生座谈会l至2次，了解教学情况，解决教学中存在的问题。
