中共乐东黎族自治县委关于实施新时期农村党的建设“强核心工程”的意见-法搜-中国法律信息搜索网

　　（2）加大教育培训力度，不断提高农村干部队伍的能力素质。县委制订《乐东黎族自治县2009-2012年农村干部教育培训规划》，把农村干部纳入全县干部培训规划。
　　一是建立农村干部教育培训分工分级负责制，形成齐抓共管的工作格局。县委制订农村干部教育培训分工分级负责制，明确县直有关部门、各镇党委在农村干部教育培训方面的职责和任务。县直有关部门重点对农村“两委”主要负责人进行教育培训，各镇党委重点对农村副职干部教育培训。团委、妇联、武装部重点对团支部、妇代会、民兵村级配套组织负责人进行教育培训。县纪委每年集中举办农村“两委”主要负责人党风廉政专题培训班1次以上；县委组织部、县委宣传部、县委党校每年联合派出理论宣讲组到各镇进行理论宣讲1次以上，集中举办农村“两委”主要负责人政治理论专题培训班1次以上；县政法部门每年举办农村“两委”主要负责人法制教育和社会治安综合治理培训班1次以上；农业、国土、海洋、林业、科技、民政等涉农部门每年联合举办农村干部实用技术、政策法规、民主管理等相关内容的培训班1次以上；团委、妇联、武装部每年要举办村级配套组织负责人岗位业务培训班1次以上；各镇党委每年举办农村“两委”副职干部专题培训班2次以上。通过实行分工分级负责制，确保农村“两委”主要负责人每年累计培训时间不少于7天，其他副职干部和村级配套组织负责人累计培训时间不少于3天。
　　二是采取灵活多样的培训方式，增强农村干部教育培训的实效性。第一，集中培训模式。县直有关部门采取自主办班、邀请专家授课等方式，加强对农村干部特别是村支书（主任）进行集中培训。第二，外出学习模式。县委组织部、县扶贫办等有关部门有计划有重点地组织农村干部到省外发达地区学习考察。第三，跟班学习模式。县委组织部每年选派60名少数民族山区的村干部到沿海经济发展好的农村跟班学习。第四，学历和职业技术教育模式。县委党校、县职业中专学校要与有关院校联合举办农村干部学历和职业技术教育班。各镇党委要鼓励引导村干部参加高等院校及党校、农校、职业技术学校学习，力争更多的村干部特别是村党支部书记获得职业教育以上学历或相应技术等级职称。第五，联合办班模式。县委组织部要与省委党校或有关教育培训机构联合办班，加强对农村“两委”主要负责人的培训。第六，远程教育模式。各村（社区）党支部要利用好农村党员干部现代远程教育平台，每月组织农村党员干部收看节目2次以上。