七、加强公共体育教师队伍建设
数量足够、素质优良、结构优化的教师队伍是公共体育课程建设取得成效的根本保障。各高校要根据开设体育课、开展课外体育活动和运动训练的实际需要，按不高于300：1的在校生师比重新核定体育教师编制，配齐配强体育教师，外聘教师不得超过专任教师总数的10%，新聘体育教师原则上应具有硕士及以上学位。要适应形势变化需要，引进高水平教练员、裁判员到高校任教。要采取多种措施，通过多种形式，培养和培训在岗体育教师，努力提高体育教师的学历层次和专业素质。要建立健全有效机制，促使体育教师提高科研水平，积极投身课改。要加强师德师风教育，提高体育教师的职业素养，发挥体育的育人功能。
学校对体育教师的课时津贴、业务进修、职称评定、评先评优要与其他学科教师同等对待，同工同酬。学生课外体育活动、课余训练、体育竞赛和《国家学生体质健康标准》测试，都纳入工作量。具体计算办法如下：早操每次计入0.5课时，课外体育活动每小时计入0.5课时，组织学校运动队训练每小时计入1课时，《国家学生体质健康标准》测试每班计入4课时，纳入学校计划的体育竞赛活动工作量的计算由学校酌定。保障体育教师的合法权益，认真落实体育教师劳保待遇，专职体育教师每人每年一套不低于中档水平的运动服装（含运动鞋），三年一套不低于中档水平的防寒服（含防寒鞋）。
八、切实保障公共体育课程建设的经费投入
公共体育课程建设是高等教育质量工程的重要内容。公共体育课程建设需要一定的经费支持。高校要根据公共体育课程建设的基本需求安排经费并纳入年度预算。要加大投入，加快体育场馆设施建设，科学配置体育资源，力争到2015年，全区高校基本达到《全国普通高等学校体育场馆设施器材配备目录》的要求。要充分发掘体育资源，大力提高现有体育资源的使用效益，最大限度地满足学生运动需求；体育场馆和运动设施应在课余时间和节假日免费或优惠向学生开放。
九、强化公共体育课程建设考核检查
开展要求全面、重点突出、程序简化的考核检查工作，是推进公共体育课程建设水平不断提高的有力杠杆。依据《自治区普通高等学校公共体育课程考核标准与办法》，定期对本校公共体育课程建设情况进行考核检查。自治区教育厅将按照分类指导的原则，定期对各高校公共体育课程建设进行考核。
